16 делегатов от Калининградской области отправились на финал Всероссийского проекта-фестиваля «Российская школьная весна», который прошёл с 22 по 26 апреля в городе Ставрополь. Девять ребят вернулись домой с особыми наградами.
В марте более 300 калининградских учеников прошли отбор на региональном конкурсе в 7 направлениях: вокальное, инструментальное, танцевальное, театральное, оригинальный жанр, медиа и «Малая Родина Первых». Из числа победителей сформировалась делегация для участия во всероссийском этапе фестиваля.
Всероссийский проект-фестиваль «Российская школьная весна» был реализован Российским Союзом Молодёжи, Движением Первых и Правительством Ставропольского края. В 2025 году всероссийский фестиваль прошёл в третий раз. Всего приняли участие более 1500 школьников от 12 до 18 лет из более 80 регионов страны.
Калининградская область впервые подготовила особое шоу: региональную программу для всероссийского фестиваля. Региональную программу привезли всего 14 региональных команд — Калининградская область в их числе.
С победой домой вернулось 9 учеников:
• Варвара Шорохова (ученица МАОУ СОШ № 24) стала лауреатом I степени в номинации «Медиа. Фотопроект».
• Дмитрий Дворников (ученик МБОУ Лицей №1 г. Балтийска) стал лауреатом I степени в номинации «Инструментальное. Клавишные инструменты. Соло».
• Константин Богоявленский (ученик МАОУ СОШ № 3) стал лауреатом II степени в номинации «Инструментальное. Народные инструменты. Соло».
• Матвей Чернышев (ученик МАОУ СОШ № 3) стал лауреатом II степени в номинации «Танцевальное. Уличный танец. Соло».
• Ульяна Бакун (ученица МБОУ «СШ им. А. Моисеева пос. Знаменска») стала лауреатом II степени в номинации «Театральное. Фронтовая проза и поэзия. Соло».
• Виктория Белкина (ученица МАОУ лицей № 18) стала лауреатом II степени в номинации «Медиа. Публикация».
• Валерия Залюбовская (ученица МАОУ СОШ № 57) стала лауреатом III степени в номинации «Вокальное. Эстрадное пение. Отечественная песня. Соло».
• Евгения Кононенко (ученица МБОУ СОШ г. Мамоново) стала лауреатом III степени в номинации «Оригинальный жанр. Акробатика. Соло».
• Алина Назарова (ученица МАОУ СОШ №6 с УИОП) получила специальный приз от жюри за способность делиться своей любовью к Малой Родине в специальной номинации «Малая родина Первых».
«Российская школьная весна» — проект, который я полюбила всем сердцем! Наверное, ещё никогда не было настолько комфортно и хорошо. Концепция максимально свободная и творческая. В Ставрополе были дожди, мы пропустили некоторые концерты, но зато провели время вместе. Знаете, даже в дождь и в холод с нашей делегацией было тепло, – поделилась участница всероссийского фестиваля Виктория Белкина. - Скучала по таким атмосферным и классным событиям, по сну в 1,5 часа, по общению с другими делегациями, по выступлению на сцене, по работе в ужасно сжатые сроки с горящими дедлайнами, по новым эмоциям. Спасибо Ставрополю за то, что дал все это! Очень надеюсь, что в следующем году окажусь в Фестивальной столице и сделаю ещё круче!».
Варвара Шорохова рассказала о своих впечатлениях от победы: «Ждать свою фамилию на награждении очень очень волнительно. Никогда не забуду, как ведущий тебя называет, и ты бежишь на сцену за наградой и прыгаешь от счастья. Из зала тебе кричат «Варя, мы тебя любим», и всё становится таким простым, как будто ты и не работал всю ночь над конкурсным заданием».
«Я безумно рада, что смогла попасть на такое классное мероприятие, мне было это очень важно, чтобы попасть в колледж, куда я собираюсь поступать. Я была в восторге от масштаба и организации всероссийского события, для меня это что-то новое. Очень порадовала делегация, которая всегда поддерживала, несмотря ни на что, спасибо ребятам. Этот фестиваль открыл для меня много нового и показал, что такое настоящая поддержка», – описала свои эмоции Евгения Кононенко.
В Калининградской области региональный этап фестиваля организован КРОО ООО «Российский Союз Молодёжи» и региональным отделением Движения Первых при поддержке Министерства образования Калининградской области.
Проект реализуется с целью формирования и сохранения нравственных и культурных ценностей обучающихся, совершенствования системы эстетического воспитания; содействия развитию системы организации воспитательной работы в общеобразовательных организациях, формирования и развития универсальных компетенций учеников.